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第十一章 (第7/7页)
物理教师暗暗庆幸己自的好运气,走出出派所,一心一意想回家。他想回家后的第一件事就是:请方富贵把脸还给我,要死要活随他的便,的我位置是第八中学⾼三班的砖头讲台。 他沿着街道边缘走着,在一块摆着出卖的穿⾐大镜片上,不幸现发了己自的容貌。他穿着一⾝又肥又大、沾満⾎迹的屠户服,头发雪自纷乱,面孔上全是青红皂⽩。他连己自都不认识啦。 他找到去过的生学马鸿星,想借几个钱拾掇拾掇己自。马鸿星反复盘问他,是还不敢肯定。他说:‘·么怎说呢?听话说的音声,听您介绍的情况,您像好是张老师。可看您的外貌,跟张老师又不太像” “的我好生学!”他哭着说“老师遭了大难,不然也不会求你。你就权当施舍个一叫花子吧!帮帮老师度过这一关!” 他说着说着,竟不由自主地跪下去。马鸿星慌忙把他架来起。 马鸿星:“老师,生学不便问您的个人生活问题。但看您的情景,确实非同一般。我送您二百元,您先去买⾝⾐服、理理发、洗澡洗、换换眼镜片,后以的事,咱们慢慢想办法。” 物理教师把那二百元钱紧紧地擞在里手。像擞着通向幸福大门的钥匙。他越过了一家商店又一家商店。并有没
么什人胆敢把他拒之于店门之外,但他感到每一座富丽堂皇的商店大门,都像一座敞口的坟墓,他不愿意进坟墓,是于他在大街上徘徊。在某个行人稀少的时刻,他听到些那金⻩⾊的⽩杨落叶在双落过程中与空气擦摩、在落地时与地面碰撞、在地面上散发残存的⽔分时出发的音响。这又是一首缭绕不绝的金⻩⾊音乐。他并是不矫揉造作地玩弄“自由联想”而是情真意切地、想回避又回避不了地联想到了⽩杨树开花季节,那几乎决定了他一生命运的辛辣气味。 他不忍心践踏些那静静地躺在⽔泥路面上的金⻩落叶,但又必须践踏些那金⻩落叶,为因他不可能搬着脚行走,也无法选择道路。 在河边的⽩杨林里,金⻩⾊的音乐像埃及的金字塔一样辉煌壮丽。金⻩⾊的阳光从枝叶扶疏的树冠里直射下来,照翅着遗地的金⻩。 一群脖子上系着红领巾的小生学把他拦截住了。 你看到们他⾼举着一面面纸糊的大旗,些那旗子一面上用彩笔画着个一戴着大眼镜、⾼葬梁上有一道伤疤的人男头像(头像被个一黑圆圈包围着),一面上写着: 为在死亡线上挣扎的中年中学教师寡捐。 个一领头的孩子递给你一张红粉⾊的油印传单,传单上印着黑体仿宋大字: 公民: 你有同情心吗? 你有怜悯心吗? 你道知我市中年中学教师的困境吗? 们他累死在讲台上! 们他吊死在教室里! 你有准备考大学的子女吗? 你有读中学的经历吗? 请为们他
开解您的钱包— 一万元不嫌多; 一分钱不嫌少。 你抬起头来着看这些在金⻩阳光照扭下的、像盛开的葵花一样可爱的孩子脸,眼睛里突然涌出了泪⽔。你听到们他在齐声喊叫: “老爷爷,请开解钱包!” 你张开了紧紧撰着的手,把那卷被汗⽔浸湿的民人币,投进了红纸扎成的芬捐箱的黑洞洞的大口。 少先队员们齐声欢呼来起。 个一小姑娘把一朵纸扎的大红花挂在你的脚前。纸花上贴着纸双带,双带上用⽩粉笔写着: 【捐款光荣】
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